Fotó: Chris Hansen A Fortitude Dance Project jóvoltából. A nők felhatalmazása napjainkban meglehetősen erősen szerepel a kulturális diskurzusban - a '#metoo' -tól a '#timesup' -ig, több női politikai jelöltig, akik hivatalba lépnek (és legyőzik férfi kihívóikat). Mikor kezdjük el a nők életében a felhatalmazást? Hogyan csináljuk ezt? Ezek a kérdések diffúznak és óriásinak érezhetik magukat. Bostonban mind a Fortitude Dance Project, mind a Nozama Dance Collective célzott, specifikus módszerekkel válaszol ezekre a kérdésekre - a tizenévesek és a tinédzserek felhatalmazása a tánc révén.
Fortitude Dance Project
Fotó: Chris Hansen A Fortitude Dance Project jóvoltából.
A Fortitude Dance Project kezdeményezése táncintenzív struktúrán keresztül zajlott a Green Street Studiosban, Cambridge-ben, Massachusettsben. Bettina Mahoney a Fortitude Dance Project alapítója / elnöke (Leslie Fitzpatrick művészeti vezetőként), és ezeket az órákat is vezette. A diákok 14-24 évesek voltak. Az osztály felépítése többé-kevésbé a hagyományos táncóráké volt, néhány bölcs szóval, hogy elősegítse a fiatal táncosok szerepének erősítését. Időnként leállította a zenét, hogy emlékeztesse a táncosokat például saját erejükre és képességeikre. Mahoney szereti tanítani a Pilates bemelegítését, szó szerint és metaforikusan belső erőt adva a hallgatóknak.
Fotó: Chris Hansen A Fortitude Dance Project jóvoltából.
Olyan improvizációs gyakorlatokat is tartalmazott, mint az „vagyok” progressziók, amelyeket Mahoney főiskolai tanárának gyakorlata ihletett, de saját csavarral adott. A diákok különböző érzelmi irányelvekkel táncoltak a padlón - szomorúan, magabiztosan, boldogan vagy dühösen. Ez a megközelítés olyan utat kínált, amelyen keresztül a táncosok felismerhették a belső hatalmat, amely ezekben az állapotokban van. 'Amikor az emberek művészeti alkotás céljából jönnek össze, mindenki felhatalmazást kap' - erősíti meg Mahoney. A munka nagy része kortárs, beleértve a sok padlóburkolatot és a kontaktimprovizációt. Mahoney azt a meggyőződést vallja, hogy minden táncformának megvan a képessége ennek megvalósítására, hogy mindannyian egy nagyobb cél „járművei” lehetnek. Számára a felhatalmazáson kívül azt akarja, hogy tanítványai „olyanok legyenek, amilyenek, és jobban érezzék magukat, mint amikor távoznak”.
Fotó: Chris Hansen A Fortitude Dance Project jóvoltából.
Mahoney leírja, hogy valami olyan egyszerűnek tűnő érzés keltheti ezeket az érzéseket, mint a koreográfia felvétele vagy a szemmel néző magabiztos mozgás a padlón. 'A tánc önbizalmat és készségeket ad az élethez, akár táncolsz, akár egy vállalati irodában' - mondja. Tudja, hogy ezek a hatások bekövetkeznek, legalábbis néhány hallgató esetében. Elmesélte egy hallgató történetét, aki kissé félénk és csendes volt. Később megismerkedett a diák apjával, aki megerősítette, hogy a diák hazajött, és elmondta, hogy milyen jól érezte magát táncolni. 'Még soha nem volt ilyen boldog és izgatott' - mondta neki az apa. Mahoney úgy véli, hogy ennek oka részben azért van, mert 'nagyon érzékeny és intuitív', amikor a hallgatók igényeiről és érzéseiről van szó, és meg tudja mondani, hogy jól érzik-e magukat az osztályban, és szükség esetén segíthet nekik.
Nozama Dance Collective
tánctanulmány
Fotó a Nozama Dance Collective jóvoltából.
Nozama Dance Collective Osztályai a felhatalmazás felé is törekedtek, további témák kapcsolódnak ehhez az átfogó témához. A közelmúlt témája például a tisztelet (mind önmagam, mind mások iránt, tekintettel Aretha Franklin közelmúltbeli elmúlására). A cég programja nyolc és 12 év közötti lányokat szolgál ki, a Big Sisters bostoni fiókjával (minden diáknak van egy nagy testvérével) együttműködve. Gracie Novikoff, a Nozama társalapítója és művészeti vezetője megkereste a Nagy Nővérek Egyesületét (BSA), és a szervezet imádta az ötletet. Azóta vezeti a programot, a BSA-val együttműködve. Néhány órára a Green Street Studios-ban került sor, más részükre a The Dance Complex (egy háztömbnyire, Cambridge Central Square szomszédságában) került sor.
Natalie Nelson Schiera, a Nozama társalapítója és a Novikoff művészeti vezetője elmagyarázza, hogyan játszottak különböző tényezők a tervezési órákon, beleértve a táncélményt, valamint a társadalmi, mentális és érzelmi érettséget. Ő és Novikoff ráadásul a hallgatók és Nagy Nővéreik csoportjára is ráhangolódnak az órákon, és valós időben végrehajtják a szükséges változtatásokat. Ez a megközelítés segített abban, hogy a diákok változatos táncélményekkel rendelkeznek. Az órák másfél órásak voltak, 15 percet beépítettek az érkezéshez (és az esetleges későkhöz), a kapcsolatépítést és bevezették az adott nap témáját. A tanárpár mindig gondoskodik arról, hogy emlékeztesse a tanulókat arra, hogy tegyék meg azt, ami jó érzés a testük számára, és ne aggódjanak, hogy minden „tökéletes” lesz.
Fotó a Nozama Dance Collective jóvoltából.
Schiera azt állítja, hogy 'van egy szerkezet a táncra, de bármi lehet táncolni - a tengerparton járás tánc lehet!' Novikoff leírja, hogy megpróbálják megtalálni az egyensúlyt a gyalogosok számára hozzáférhető mozgás és a tánctechnika között, hogy a hallgatók valódi táncoktatást kapjanak, de mindenki jól érzi magát és magabiztos. A foglalkozások bevezetéssel és rövid beszélgetéssel kezdődtek a nagy és kicsi nővér között. A „tisztelet” témával például a két tanár arra irányítja a diákokat, hogy megvitassák, mit is jelent valójában a tisztelet - önmagunk és mások iránti - megmutatása. Máskor a diákok megosztották, hogy mit szeretnek a legjobban a nagy vagy kicsi, az önszeretetben, és hogyan tudják egymást támogatni.
Bemelegítések következnek, amelyek padlón átívelő munkához vezetnek. Novikoff elmagyarázza, hogyan tartalmazzák azokat a mondatmunkákat, amelyek a későbbiekben az órán a kombóban szerepelnek. Ezután beköltöznek a kombóba. Novikoff és Schiera egyaránt megemlít egy „kézfogás” részt, amelyet a „Bigs” és a „Littles” koreográfálhatnak. Ez lehetőséget kínál a kreativitás megvalósítására és ezen keresztül a bizalom növelésére. Miután egy kicsit dolgoztunk a kombón, „körbe csatlakozunk, együtt nagy levegőt veszünk, majd beszámolunk arról, hogy mit tettek és mit nem szerettek a hallgatók, vagy bármi mást szeretnének megosztani” - mondja Novikoff.
Fotó a Nozama Dance Collective jóvoltából.
Novikoff emellett megoszt egy történetet a nyár egyik órájáról, amely igazán ragaszkodott hozzá. Az egyik diák megkérdezte, hogy tud-e valamit megosztani az iskolából. Novikoff zavarban volt, hogy mi lehet ez, de megengedte azt az órákon, amikor ez megfelelő és megvalósítható lenne. Amit a hallgató megosztott, az egy hihetetlen hip-hop tánc volt - magyarázza Novikoff. A hallgató büszkén sugárzott, és Novikoff annyira boldog volt, hogy ezt felajánlhatta neki - helyet, hogy megmutassa valamit, amit alkotott, és büszke volt rá.
A Nozama tágabb közösség is bekapcsolódott a munkába - magyarázza Novikoff. Juliana Reinold és Teresa Tobin, a Nozama vállalat tagjai műhelyeket segítettek, és nemrégiben vezetik a „tisztelet” műhelyt. Nozama legújabb műsorának közönségtagjai, Elég ,a jövőbeni műhelymunka lehetővé tételéhez adományoztak.
Falu kell hozzá, egyesek szerint. Bostonban egyre növekszik a táncosok és táncrajongók faluja, akik a táncot használják a fiatal lányok szerepének erősítéséhez és erősítéséhez. Ha valóban az ifjúság a jövő, akkor kevés értékesebb és fontosabb dolog látszik.
További információk a Fortitude Dance Projectről és a Nozama Dance Collective-ről: www.fortitudedanceproject.com és nozamadancecollective.wordpress.com .
Írta: Kathryn Boland Tánc tájékoztat.
