Leslie Scott az Youth Protection Advocates in Dance táncosaival. Fotó jóvoltából Scott. Régen, okostelefonok és táblagépek előtt, néhány fiatalt (gyermekeket és serdülőket) zaklattak az iskolában és / vagy tanórán kívüli tevékenységek során. Hazamennének, esetleg elmondanák szüleiknek vagy testvéreiknek, vagy esetleg bent tartanák. A szégyen, az árulás és az önbizalomhiány érzése megmarad - de legalább a tényleges zaklatás másnapig megszűnik. És így folytatódott a ciklus. Most azonban ezek az érzések egy ilyen fiatalt követnek minden e-mail, Facebook-megjegyzés, új „pillanat” vagy „tweet” értesítésével. Ha okostelefont vagy más eszközt szeretne használni a mindennapi kommunikációhoz és működéshez, akkor nem kerülheti el őket.
Leslie Scott az Youth Protection Advocates in Dance táncosaival. Fotó jóvoltából Scott.
Hogyan tudjuk pontosan meghatározni a számítógépes zaklatást? Alapján HAGYJA MEG a kiberbántalmazást , akkor fordul elő, „amikor egy gyereket, látszólagos gyermeket vagy tizenéves embert kínoznak, fenyegetnek, zaklatnak, megaláznak, zavarba hoznak vagy más módon megcéloznak egy másik gyermek, preteen vagy tinédzser az internetet, az interaktív és digitális technológiákat vagy mobiltelefonokat használva”. Ide tartozik a közösségi média (YouTube, Instagram, Snapchat, Twitter és Facebook), csevegőszobák / fórumok, sms és e-mail. A táncstúdió világa nem mentes ettől a szomorú jelenségtől. A mezőny a 20-as évek óta tapasztalt befolyástthszázadi történelmi kontextus, társadalmi erők, médiahatalmak és pontosabban a televíziós táncműsorok, mint pl Szóval azt hiszed tudsz táncolni, Tánc a csillagokkal, táncos anyukák és Hozd.
Ennek eredményeként a táncstúdió internetes zaklatása, kezdő táncosokkal megtöltve ezeket a hatásokat, a testképre és a technikai képességekre / szintekre összpontosít. Itt a Dance Informa beszél Leslie Scott-tal, a nonprofit globális igazgatóval Az ifjúságvédelem szószólói a táncban (YPAD). A szervezet oktatási programokat kínál, amelyek magukban foglalják a számítógépes zaklatás felismerését és megelőzését a táncstúdiókban. Scott osztja, hogy a YPAD küldetése a „gyermekek táncos testi, érzelmi és szexuális egészségének védelme és javítása”. Megállapítja, hogy az ifjúsági táncosok két fő témája, amelyek miatt zaklattak: a testkép (testforma / arányok, súly és arcmegjelenés) és technikai képesség / teljesítmény „tehetség”.
Leslie Scott az YPAD standján dolgozik egy UDMA kiállításon.
'Látjuk, hogy ez egyre jobban terjed' - mondja. Megosztja a YPAD 312 12-17 éves korú táncossal végzett felmérésének eredményeit, miszerint a táncos fiatalok 92 százaléka tanúja volt az internetes zaklatásnak. Hozzáteszi: „Hacsak nem kérdezik meg, az ifjúság ritkán dolgozza fel vagy beszél róla. Lehet, hogy sokaknak nincs biztonságos helyük [ehhez], ezért magukra maradnak. De a vita és az oktatás fórumának létrehozása annyi reményt és gyógyulást hozhat. ”
Leírja, hogy a YPAD Önértékelés szemináriumok hallgatóinak leggyakrabban nem kaptak eszközöket ahhoz, hogy megértsék, hogyan lehet egészséges módon kommunikálni egymással - megakadályozza az internetes zaklatás még a kezdete előtt, vagy hogyan lehet hatékonyan fellépni annak megakadályozására, ha és mikor történik.
Scott összehasonlítja az ifjúsági eszközök biztonságos használatának megszerzése nélkül szerzett eszközöket azzal, ha a fiataloknak csak gépkocsikat adtak engedély nélkül, engedély nélkül és egyértelmű családi feltételekkel a járművek használatára vonatkozóan. Scott kifejti, hogy a számítógépes zaklatás esetei oda vezethetnek, hogy a fiatalok következetlenül táncolnak, sőt mindezt együtt hagyják. Még súlyosabb, hogy vannak öngyilkossági gondolatok (figyelembe véve az öngyilkosságot és / vagy a cselekmény elkövetésének tényleges tervét), tényleges öngyilkossági kísérletek, étkezési rendellenességek és egyéb egészségtelen fogyókúrás szokások. Sok tényező állandósítja ezt a nagyon sajnálatos állapotot.
Leslie Scott az Youth Protection Advocates in Dance táncosaival. Fotó jóvoltából Scott.
stegner julia férje
Először is, Scott leírja, néhány gyermek valóban kiáll a barátai mellett, amikor online zaklatásnak látja őket. Sokan mégsem teszik, a „megtorlástól” tartva, ahogy Scott megfogalmazza. Ez lehet az, hogy célba veszik magukat, elvesztik a barátaikat, vagy megtapasztalhatnak valamilyen hosszabb távú következményt (például a szószedő zsarolására vagy más módon megalázására irányuló cselekmény). Lehet, de nem is mindig, egy ördögi kör, ahol az áldozatok idővel zaklatókká válnak, és fordítva. A két szerep közös vonása az önbecsülés - amely gyakran a zaklatás oka, és amely a zaklatás aláássa.
A kérdés azután az válik, hogy hogyan viselkedjünk megelőzően, valamint hogyan állítsuk le ezeket az eseteket, amikor felmerülnek. Leslie Ziele, Rhode Island-i táncpedagógus és stúdiótulajdonos elmondja, hogy iskolája néhány évvel ezelőtt kibertűréses esetet tapasztalt. Ezt követően a stúdióban az összes Dance Company tag és szüleik aláírták a szerződést, miszerint a stúdió zéró toleranciával rendelkezik a számítógépes zaklatással szemben. Azóta - állítja Ziele - a kérdés nem merült fel újra. 'Ez csak valami, aminek a tetején maradsz' - állítja a nő, miközben arra is ügyel, hogy elkerülje a 'díva mentalitás' ösztönzését.
Leslie Scott az Youth Protection Advocates in Dance táncosaival. Fotó jóvoltából Scott.
Lisa Tran, a West Valley Dance Academy tulajdonosa és igazgatója Chatsworth-ben, Kaliforniában , hasonlóan járt el. Míg sok tanítványa fiatal, látta, hogy a probléma a kilencéves gyerekekkel merül fel. Korábbi tanári beosztásban, ahol középiskolásokat tanított, nem megfelelő interakciók voltak a Facebookon. Kollégáival újra megírta a vállalati megállapodás feltételeit, kijelentve, hogy minden negatív online / egyéb digitális interakció az elkövető eltávolítását eredményezi a cégből.
Stúdiótulajdonosként a Tran olyan politikát is kialakított - amelyet az alkalmazotti szerződés egyértelműen megfogalmazott -, hogy a tanárok ne lépjenek kapcsolatba a hallgatókkal a közösségi médiában. A közösségi médiában lévő dolgokat „könnyen félre lehet érteni” - állapítja meg, és valahol világos határnak kell lennie. Ami a tanárok szerepét illeti a kérdés megelőzésében és megállításában, Tran azt állítja, hogy a pozitivitás és a befogadás légköre, vagy annak veszélyes ellentéte indul az osztályteremben.
Leslie Scott YPAD szemináriuma a Dance Teacher Web Conference-en. Fotó jóvoltából Scott.
Egyrészt a tanárok minden problémát leállíthatnak, mielőtt elkezdenék, érzékenyek az olyan dolgokra, mint a megvetés és a gúny nem verbális jelei -, majd talán magán, érzékenyen és tisztelettel foglalkoznak a diákokkal.
erika tánc
A tanárok pozitív példákat is mutathatnak olyan emberekként, akik magukévá tesznek minden táncost, aki belép az osztályterembe, pozitív energiát és örömet terjesztenek, és a külső növekedésnél és a technikai trükközésnél fontosabbnak tartják a személyes növekedést és művészi előállást. Ugyanez vonatkozik a szülőkre, hogyan ők online kapcsolatba lépni, sőt beszélni magukról és testükről - állítja Scott. Tekintettel a számítógépes zaklatás elterjedt természetére a mai táncstúdióban, nagy szükségünk van ilyen példaképekre. Minden érintett félnek látnunk kell, hogy mindenki tiszteletben tartható és elfogadható, valamint a táncoló életöröm megosztása. Vége lehet a számítógépes zaklatásnak a táncstúdióban.
Ezt a kérdést, valamint a YPAD küldetésével kapcsolatos más kérdéseket követheti a YPAD és a Dance Informa közötti közelgő havi oszlopban. Kezdésként nézd meg ez a cikk többet a YPAD-ről, küldetéséről és munkájáról.
Írta: Kathryn Boland Tánc tájékoztat.
