LEAP a kaliforniai Saint Mary's College-ban. Fotó Stephanie Miller jóvoltából. Történelmileg a táncosokat nem 'biztatták intelligenciájuk és technikai képességeik csiszolására' - mondja Stephanie Miller, a Liberális oktatás művészeti szakemberek számára (LEAP) . A LEAP mégis „elősegítette a mai kor olyan környezetének kialakítását, amikor a táncosokat arra ösztönzik, hogy szakmai karrierjük mellett folytassák tanulmányaikat” - magyarázza.
A program , a CA Saint Mary's College-ból (Moraga, Kalifornia) arra tervezték, hogy az előadó-művészetek szakembereinek - például táncosoknak - hozzáférhető, megvalósítható utat kínáljon a szabad művészetek felsőfokú végzettségéig. A programot Los Angelesben, San Franciscóban és NYC-ben kínálják, sok munka online-alapú is. Ez a felajánlás különösen a hivatásos táncosok számára értelmezhető, mivel a szigorú képzés, a viszonylag rövid előadói karrier és egyéb szakmai nyomás a hagyományos felsőoktatás megkerülésére késztetheti őket.
LEAP a kaliforniai Saint Mary's College-ban. Fotó Stephanie Miller jóvoltából.
Miller elmagyarázza, hogy van-e szabványosított alaptanterv minden hallgató számára, ennek ellenére a hallgatóknak lehetőségük van akár 30 egységnyi tanfolyamot felfedezni bármelyik általuk választott területen. Az oktatók segítenek a hallgatóknak a tanfolyamok testreszabásában. 'Ez az egyetlen BA-program, amellyel találkoztam, és amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy annyi szabadságot kapjanak a különböző tantárgyak felfedezéséhez' - mondja Miller. A Dance Informaspeaks beszél Millerrel, valamint a LEAP Los Angeles-i Rachel Whiting öregdiákjával a programról - mi van, ha felajánlja, mit kínál tovább az öregdiákok számára, honnan nőhet innen és még sok más.
shotyme
Miller, a Saint Mary's College of CA Dance öregdiákja 2017 óta a program társigazgatója. Csodálatos összefolyás volt abban, hogy „régóta barátjával és kollégájával” Shaunna Vellával dolgozott. 'Hatalmas volt, ahogy minden összeállt, és ennyi év után azon kaptam magam, hogy egy kedves barátommal dolgoztam az alma maternél, a táncközösséget szolgálva' - meséli. A LEAP-val való kapcsolattartás szintén óriási volt, mert Whiting egy oktató kolléga öregdiák volt a programban, és a vele való megbeszélés olyan bökés volt, amelyet be kellett iratkoznia (korábban már tudott róla).
Ezt megelőzően Whiting vonakodott beiratkozni a programba, mert azt hitte, hogy 48 évesen „túl öreg”. Mégis találkozott Annie Colburn LEAP tanácsadóval, aki meg tudta győzni arról, hogy valóban nem túl öreg. A programban Whiting azt mondta, hogy a kohorszban a pozitív kémia azonnali. 'Az első osztály úgy érezte, mintha egy rég elveszett barátok csoportja jönne össze' - mondja. A program arra készteti a csoportot, hogy kiszolgáltatottá és személyessé váljon bizonyos módokon, például egy személyes és szakmai fejlődés óráján.
joffrey mavericks az amerikai tánc
Stephanie Miller.
Miller elmagyarázza, hogy ebben az órában a diákokat „arra ösztönzik, hogy esszéket írjanak olyan témákról, amelyekkel találkoztak, és amelyek értékelhetők az egyetemi kredit szempontjából, ezáltal megerősítve az életük során tapasztalt egyedi tapasztalatokat”. Whiting azt mondja, hogy a színészi osztály hasonló volt, a színpadi munka céljából személyes tapasztalatokba mélyedve arra késztették őket, hogy megnyíljanak a jelenet partnerei előtt. Érdekes volt megismerni azt is, hogy milyen különböző táncszakemberek voltak karrierjük megváltoztatása és adaptálása mivel fizikai képességeik és állóképességük változott - teszi hozzá.
Ezen tapasztalatokon kívül Whiting kincsét őrzi a LEAP által kínált tanulmányok széles körében. „Felnőtt tanulóként való visszatérés lehetővé tette számomra, hogy mélyebb tapasztalatokat hozzak a tanuláshoz. Ez valóban az egyik legjobb választás volt, amit valaha tettem. ”- mondja. A program révén olyan kapcsolatokat is kialakított, amelyek érdemi munkatapasztalatokhoz vezettek.
Rachel Whiting. Fotó: Ginger Sole Photography.
Whiting a következő lépéseken is gondolkodik, potenciálisan mesterképzésen. Miller rámutat arra, hogy a hallgatók egyedi krediteket szerezhetnek, amelyek némelyike előfeltétele lehet a mesterképzésnek. Whiting MFA-t kaphat, vagy mélyebbre áshat egy másik mezőben. 'Most a BA-val, éhes vagyok az új tapasztalatokra' - osztja meg. 'Úgy érzem, mintha útlevelem lenne egy teljesen új világba.' Érzései igazolják Miller azon állítását, miszerint „a LEAP is szerepet játszott abban, hogy a professzionális táncos életében megváltoztatta az egyetemek általános nézetét.”
samantha hoopes wiki
Miller számára hihetetlenül örömteli a diákok ilyen változásának látása. 'A munka messze a legjobb része a hallgatók növekedésének és felfedezésének figyelése, hogy miután évekig csak egy szerepet ismernek, úgymond, annyi mindent kínálhatnak a világnak' - mondja. „Vannak hallgatóink, akiknek van főbb szerepeket táncolt nagy társaságokkal , akik jogászok, gyógytornászok, vállalkozók, aktivisták, fotósok és egyebek lesznek. '
A LEAP végzett Jekyns Palaez. Fotó: Michael Higgins.
Három évvel később azt írja le, ahogyan az ideges és félelmetes új diákok sapkát és ruhát viselnek, hálából mosolyogva. Felhatalmazónak tartja, hogy segítsen a táncosoknak, akikkel azonosul, megtanulják nagyobb „növekedési és fejlődési képességüket”. Miller a program eseményeit is leírja, összehangolva Whiting személyes és szakmai kapcsolataival való kapcsolatfelvételével. Például elmondja, hogy két hallgató - egy az LA-ban és egy az NYC-programban - hogyan kapcsolódtak vissza az érettségin, hogy együtt táncoltak egy show-ban, mégsem tudták, hogy párhuzamosan szerepelnek a LEAP programban. 'A LEAP összehozza az embereket' - erősíti Miller.
A továbbiakban a cél az, hogy „országszerte egyre több táncos számára tudjunk oktatást biztosítani” - mondja Miller. A LEAP csak három városban tanúsítja a programozás kínálatát, magyarázza, ugyanakkor a programnak „vannak olyan tervei is folyamatban, amelyek kibővítik (földrajzilag) képességünket arra, hogy több közösséghez jussunk.” Mindig arra törekednek, hogy a program módosításokkal és frissítésekkel 'vonzó és releváns' maradjon. 'Elkötelezettek vagyunk annak biztosítása mellett, hogy ez a program mindenki számára gazdag és kifizetődő legyen' - erősíti meg.
Jennifer Reyna született
Rachel Whiting. Fotó: Ginger Sole Photography.
Whiting esetében van egy „új bizalomtudat, mintha most tényleg egész ember lennék odakint”. Miller azt állítja: „Diákjaink tehetsége messze túlmutat a tánc területén, és állandóan inspirálnak bennünket a teljesítményeik.” A tudás hatalom - mondják. A táncosok is hatalmasak lehetnek, vagy lehetnek!
További információ a kaliforniai Saint Mary's College Liberal Education for Arts Professionals (LEAP) programjáról www.stmarys-ca.edu/liberal-education-for-arts-professionals-leap .
Írta: Kathryn Boland Tánc tájékoztat.
neked ajánlott
