A táncosok mindig is olyan emberek voltak, akik kevésbé jártak az úton. Aki a kényelmet feláldozza a kiválóság elérésére. Most már észrevehetően növekszik azoknak a táncosoknak a száma, akik más utat választanak tanulmányi tanulmányaikban annak érdekében, hogy művészeti formájuk minden területén bővítsék képzésüket.
Az olyan iskolák, mint a New York-i Professzionális Gyermekiskola és a „levelező” órák, valaha voltak az egyetlen választási lehetőségek, és egy időben szélsőségesnek is tekinthették őket. Most azonban számos kihívást jelentő és teljesen akkreditált online iskolai lehetőség vagy tánckonzervatóriumi program kínálkozik, és jelentősen nőtt azoknak a táncosoknak a száma, akik más nem hagyományos iskolai végzettséget választanak, mint például otthoni, hibrid iskolai és sok új táncosoknak tervezett konzervatóriumi programot, sportolók és profi gyerekek. Ez párhuzamos az Egyesült Államokban egy oktatási trenddel, amely azt mutatja, hogy 2016-ban becslések szerint 2,3 millió gyermek van otthon, és évente két-nyolc százalékos növekedést mutat.1,2,5,6. Az otthoni iskoláztatási trendekre vonatkozó adatokat nehéz lehet nyomon követni, de a források egyértelmű növekedést mutatnak1,2,3,5,6. A Forbes Magazine a jövő hullámának nevezi a „hibrid otthoni iskolát” - azt a módszert, amelyben a hallgatók részidőt töltenek a hagyományos tantermekben, és részidőben teljesítik a követelményeket a saját idejükön.kettő. A nem hagyományos órákat is foglalkoztató szülők számának megfelelő elmozdulása esetén a 8: 00-15: 30 óra iskolai nap a múlté lehet? Ezek a különböző oktatási utak jó hírek a táncosok számára, akik tudják, hogy az idő a legfontosabb, amikor fiatalon kezdődő karrierre készülnek.
Az atlantai balett konzervatóriumi részlege és az észak-atlantai Balett naponta (BBD) csak két példa, amely ezt a táncosok növekvő népességét szolgálja. A BBD társalapítója és az Atlanta Ballet Kristi Necessary Loveless volt táncosnője szerint: „Úgy gondolom, hogy ezek az otthoni iskolai / hibrid iskolai / online órák lehetőséget kínálnak a fiatal, elkötelezett, törekvő táncosok számára! Bemutatja a „való világ” lehetőségeit - a táncosok saját kézből tanulják meg, hogy elkötelezettség, kemény munka és kitartás kell álmai valóra váltásához. Ez lehetőséget biztosít számukra, hogy kezeljék idejüket és feladataikat. Végül a kiegészítő képzés biztosítja, hogy minden táncos elérje a legjobb eredményeit. Arra tanítja őket, hogy jöjjön ki, amit beletesz. ”
Loveless és társaigazgatója, Stacey Slichter, aki egykori főtáncos is, kiváló képzést tudnak nyújtani a legtöbbször profi tizenéves táncosok számára, azonban úgy találták, hogy érdeklődés mutatkozik a fiatalabb korosztályok iránt is.
Andrea Pell, az Észak-Georgiai Balettkonzervatórium (BCNG) igazgatója első kézből tudja, hogy néz ki a jó képzés. Miután az Amerikai Balettszínházi Iskolában és a Magyar Nemzeti Balettintézetben képzett, mielőtt belépett a Berlini Balettbe, majd 1997-ig később az Atlantai Balettiskolát irányította, most nappali képzési programot irányít táncosok számára, akik művészetüket egy újabb szintre emelik. .
Pell azt mondja: „A korábbi osztályidőkkel a táncosok éberebbek és kevésbé fáradtak fizikailag és mentálisan, mint egy teljes iskolai nap után. Fontos, hogy társadalmilag olyan társakkal legyenek együtt, akik ugyanarra vágynak, ugyanolyan intenzitással. A közös szenvedélyből táplálkoznak. Olyan környezetben vannak, amely támogatja őket. A hosszabb órák nem csupán „csak” technikai órákra adnak lehetőséget - a részletes technikai részletek, a tánctörténet, a karaktertánc, a zenei tudatosság, a táplálkozás, a terminológia, az edzés stb. A BCNG táncosai naponta jelentős időt fordítanak az erősítésre és a nyújtásra. Úgy látom, minél többet csinálják ezt, annál nagyobb kezdeményezést vállalnak önmagukban, hogy találékonyabbak legyenek az általuk ismert gyakorlatokkal, vagy újakat találjanak. Tanulok tőlük! ”
Segít abban, hogy az ebben a cikkben idézett programok az ország egyik leggyorsabban növekvő területén találhatók, így nincs hallgatóhiány, azonban ez a tendencia nem korlátozódik a nagyvárosokra.
Az otthon tanult gyermekek tanulmányi eredményeire vonatkozó adatok azt mutatják, hogy általában szabványosított teszteken és főiskolai előkészületeken felülmúlják az állami iskolai társaikat.5.. Interjú során sok otthoni vagy hibrid iskolai szülő kijelenti, hogy ennek az életmódnak az egyik fő oka a rugalmasság. Saját lányaim jelenleg otthoni oktatásban vannak, és a legidősebbem képes a privát variációk órájára a nap folyamán, azon kívül, hogy a hét további négy napján táncolok, anélkül, hogy nyomást tenne a házi feladatok késői órákig történő befejezésére. A rugalmasság lehetővé teszi számunkra, hogy megismerjük más művészeti formákat, és múzeumba járhassunk a világ minden tájáról. 'Szerettünk volna lehetőséget teremteni a táncosok számára, a hétköznapi környezet nélkül'állapítja meg Loveless.„A BBD rugalmasságot biztosít a táncosoknak. Óráink kiegészítő jellegűek, így ha egy hallgató extra órákat szeretne venni egy héten egy nap, vagy heti négy napon, az teljesen elfogadható. Órákat kínálunk a nap különböző időpontjaiban, a hét különböző napjain. ”
Pell kijelenti, hogy a rugalmasság lehetővé teszi, hogy jobban belemerüljön az inspiráló órákba. - Úgy érzem, valóban van időm felkészíteni őket arra, hogy „teljes táncosokká” váljanak, mert van időnk a teljes embert megszólítani. Amikor megoszthatok egy verset, amelyről tudom, hogy egy adott napon „beszélni fog velük”, tudom, hogy remek helyen vagyunk. ”
A társadalmi normák megváltozása valószínűleg az egyik oka annak, hogy az otthoni iskolai mozgalom gombásodik. Egy nemrégiben tartott otthoni iskolai tanácskozáson a Tennesse városában, a Franklinben, a „Vad és szabad” közösségben több mint 900 otthoni iskolai szülő gyűlt össze támogatásért és bátorításért.4. Az élet minden területéről jöttek, sokféle filozófiával, miért választják a kevésbé megtett utat. Az ilyen konferenciákra szóló jegyek mindössze három nap alatt fogynak el, ami azt mutatja, hogy egyértelműen új érdeklődés mutatkozik az oktatás iránti közös nézet iránt.
Loveless azt mondja: 'Általánosságban elmondható, hogy a szakmai karrier rugalmasabbá válik a társadalmunkban, ezért úgy gondolom, hogy az alternatív megközelítések, mint például a BBD-vel kapcsolatos tapasztalatok, ismertebbé válnak, és a gyerekek (balett-táncosok, sportolók)' új normális 'tapasztalatai.' Az otthoni oktatást már nem tekintik béren kívülinek.
Tényleg érdemes feladni a hagyományos iskolai élményt? Mindenki a maga módján hozza meg ezt a döntést a maga oka miatt, és nincs helyes vagy rossz válasz. Sok otthonoktató szülő vigyorogva állítja, hogy „csak évről évre vesszük”. Az alternatív iskolai végzettség választása egy évig nem jelenti azt, hogy a diákok nem tudják újra zökkenőmentesen visszahajtani tégla- és habarcsiskolává, ha ez a legjobb nekik abban az időben.
'Oktatóként versenyzői edzéseket is kínálunk' - teszi hozzá Loveless. 'Tanúja voltam az elmúlt évben, hogy egy fiatal táncos mennyit tud fejlődni egyéni edzéssel, teljesítménylehetőséggel és elkötelezettséggel, és örülök, hogy újra láthatom.'
Pell úgy érzi, hogy a kompromisszum megéri a komoly táncosok számára. - Igen, nem kérdés, a táncosok ezen a rendszeren keresztül nagy előrelépést jelentenek. Nagyon észrevehető a különbség köztük és azok között, akik csak iskola után jönnek. ”
Igaz, hogy az iskola és a tánc egyensúlyának megteremtése nem könnyű út, de bármilyen utat választ is egy táncos és családja, a kemény munka és az odaadó tanárok mindent megváltoztathatnak. - Stacey és én pontosan ott voltunk, ahol vannak. Fiatal táncosok voltunk, akik éhesek voltak a fejlődésre és alig vártuk, hogy megtegyük a következő lépést. ” Loveless mondja. 'Nagyon örülünk, hogy kiképezhetjük, ápolhatjuk és segíthetjük a professzionális táncosok következő generációjának fejlődését.' Szerencsére országszerte sok ilyen program repül, és érdekes lesz látni, hogy ez a mozgalom milyen hatással lehet az USA táncának jövőjére.
Írta: Emily C. Harrison, MS, RD, LD Táplálkozás nagyszerű előadásokhoz.
Emily Cook Harrison, MS, RD, LD
Emily bejegyzett dietetikus és a Georgia State University-n szerzett táplálkozási alap- és mesterképzést. Diplomamunkájának kutatása az elit szintű balett-táncosokról és a táplálkozásról szólt, és tapasztalata van a táplálkozási szolgáltatások nyújtásában a súlykezelés, a sporttáplálkozás, a rendezetlen táplálkozás, a betegségek megelőzése és az ételallergia területén. Emily tizenegy éven át profi táncos volt az Atlanta Balettnél és számos más társulatnál. Táncpedagógus és két kisgyermek édesanyja. Most a Tánc-táplálkozás és egészséges életmód központját vezeti. A címen érhető el
www.dancernutrition.com
faltáncos
Források:
1. Ray BD. Otthoni oktatás növekszik: Több adatpont növekedése 2012-2016 és későbbi növekedés. 2018. április. www.nheri.org/homeschool-population-size-growing/
2. McShane M. A hibrid otthonoktatás a jövő hulláma? Forbes. 2018. május www.forbes.com/sites/mikemcshane/2018/05/21/is-hybrid-homeschooling-the-wave-of-the-future/#55f5fa1d6bf7
3. Az otthoni iskolások száma 2017-2018-ban. 2017. augusztus a2zhomeschooling.com/butts_opinions_home_school/numbers_homeschooled_students/#resources
4. Vad + Ingyenes otthoni iskolai közösség. www.bewildandfree.org
5. Otthoni Iskola Jogvédő Egyesület hslda.org/content/docs/news/200908100.asp
6. www.nheri.org/research-facts-on-homeschooling/
neked ajánlott
