Írta: Emily Yewell Volin.
Gondolkodtál már azon, hogy diplomát szerezz táncból, és arra gondoltál, hogy ez a végzettség pontosan mit jelent? Van-e olyan konkrét munka, amely érdekli táncot? A Dance Informa a Kaliforniai Állami Egyetem - Long Beach, Az Arizonai Egyetem, a New York-i Egyetem Tisch Művészeti Iskolája és a Kaliforniai Művészeti Intézet diplomás táncprogramjainak oktatóival beszélt, hogy hallhassák meglátásaikat a tánc diplomájának megszerzéséről.
Miért folytasson diplomát táncban?
Dr. Colleen T. Dunagan, egyetemi docens és diplomás tanácsadó, Tánc Tanszék a Kaliforniai Állami Egyetemen - Long Beach
A táncos diplomák (M.A., M.F.A., Ed.D. és Ph.D.) két elsődleges funkciót töltenek be. Először teret, erőforrásokat és mentort biztosítanak a tánc fokozott szintű tanulmányozásának támogatására. Ennek során lehetőséget nyújtanak az egyéneknek arra, hogy új perspektívákból és vizsgálati magatartásból tekintsék át a tudományágat és gyakorlatukat az intenzív tanulmányozás és párbeszéd támogató környezetében. Két, a tánc szakon végzett tanulmány koreográfiával és tudományos kutatással felkészíti az egyéneket a táncoktatók és a tánc szakterületének közreműködői karrierre.
CalArts School of Dance MFA szakdolgozat tánckoncert Anne S Moore koreográfiája: „Soha páratlan vagy páros”. Fotó: Scott Groller
Stephan Koplowitz, dékán kar - koreográfia, diplomamunka szeminárium, Kaliforniai Művészeti Intézet
Számos oka lehet az M.F.A. táncban:
- Kreatív folyamatának gazdagítása. Lehetősége van arra, hogy munkáját koreográfusként vagy előadóként rövid idő alatt más szintre emelje. Azok a források, amelyeket egy M.F.A. program megkönnyítheti a táncosokkal való munka, a próbahely beszerzése stb. folyamatát. Ezenkívül olyan környezetben dolgozik, ahol bőséges visszajelzés van, és sok a kapcsolattartás társakkal, művészeti mentorokkal, hallgatói kollégákkal, mint munkatársakkal és jövőbeli szakmai együttműködőkkel.
- Talán pótolni az ismeretek, azaz a digitális technikák (videó, hang stb.) Hiányosságait, és elmélyülni más elméleti koncepciók tanulmányozásában.
- Egyesek számára, hogy minél több előadói tapasztalatot szerezzenek (ha az MFA program támogatja a teljesítményt).
- Tanári és pedagógiai tapasztalatszerzés az egyetemi / főiskolai munkára való felkészüléshez
Michael Williams, professzor, Az Arizonai Egyetem Tánciskolája
A táncos végzettség lehetőséget ad egy táncművésznek arra, hogy széttárja szárnyait, új lehetőségeket próbáljon ki a tánc / koreográfia művészetében, és új utakat és módszertanokat fedezzen fel, amelyek minden bizonnyal feldíszíthetik a művész tudását és szakértelmét. A tanulás egész életen át tartó evolúció, azonban néhány éven át intenzív összpontosítás a tudás és művészi tudás bővítésére érhető el, miközben diplomát szerez a táncból.
Az M.A. (Masters of Arts) fokozat hagyományosan 30 egység, míg az M.F.A. (Képzőművészet mesterei) fokozat 60 egység. Bár minden diploma kissé más az egyes programokban, amelyek azt kínálják, általában egy MA jelentős kutatást, elemzést és írást igényel. Egy M.F.A.-nál ez a kutatási / írási komponens ott van, de az igazi hangsúly az előadóművészként és / vagy koreográfusként végzett művészi továbbfejlesztése.
Az Arizonai Egyetem tánchallgatója, Corey Campbell az „It's A Jazz Thing” -ben Michael Williams koreográfiájával. Fotó: Ed Flores.
Daria Kendus, A Tisch Művészeti Iskola tánc tanszéke a New York-i Egyetemen
A táncosok diplomát szerezhetnek táncból, mert az egyetemi környezetben a jövőbeni oktatási lehetőségekhez minimum M.F.A. diploma sok esetben. A posztgraduális fokozat lehetővé teszi a művészek számára, hogy finomítsák és kutassák a pedagógiai és koreográfiai készségeket, új stratégiákat dolgozzanak ki a technikai élettartamra, és fokozzák az előadóművészetet. A művészek felfedezhetik a jelenlegi tánc és új média készségeket is, támogatva az alkotó munkát és az önreklámot.
92. utca y
Milyen érettségi utáni foglalkoztatási lehetőségek vannak egyedülállóan azoknak a táncosoknak, akik diplomát szereztek?
Michael Williams, az Arizonai Egyetem Tánciskolája
Semmi diploma nem garantálja a foglalkoztatást. De a táncművészek / oktatók, akik sok készséggel rendelkeznek, értelmes előadási lehetőségekkel rendelkeznek, és a táncképzésben / oktatásban több szempontból is kiteszik magukat, kihasználhatják azokat, akik munkát keresnek. A posztgraduális tanulmány jelentős metamorfózist tesz lehetővé mindezen területeken. Sok főiskolai / egyetemi táncprofesszor beosztás megköveteli a diplomát, leggyakrabban a végzős diplomát, amely a táncban M.F.A.
Stephan Koplowitz, Kaliforniai Művészeti Intézet
Az M.F.A.-nak a leggyakoribb foglalkoztatási lehetőség a tanítás, de egy M.F.A. felkészíthet egy táncost bármilyen más szakmai környezetre: tánc / művészeti adminisztráció, művészi / koreográfiai karrier a színpadi vagy digitális szférában, vállalkozói területek a művészetben és azon kívül egyaránt.
Tisch Művészeti Iskola MFA hallgatói. Fotó a NYU jóvoltából.
A mi M.F.A. az alumok jelenleg az ország különböző felsőoktatási intézményeiben tanítanak. Van még M.F.A. diákok, akik művészként / adminisztrátorként (a vállalat vezetésében), független koreográfusként és nagy intézmények művészeti vezetőiként dolgoznak. A digitális művészetek / tánc területén dolgozó aluminiumok vannak, akik a táncot rendezik a kameraművek számára, és táncdokumentációval és szerkesztéssel keresnek megélhetést.
Yuanyuan Wang, MFA, a Peking Táncszínházban turnézó világ művészeti vezetője, Jacques Heim a Diavolo Táncszínház művészeti vezetője, Laura Gorenstein Miller a Helios Táncszínház művészeti vezetője és Mary Ann Kellogg (a Twyla Tharp egykori tagja) ) jelenleg koreográfusként dolgozik a tévé- és filmiparban. Egyéb M.F.A. diplomások mindkét parton, valamint Európában és Ázsiában főiskolán és egyetemeken tanítanak.
Milyen készségek, kiképzés és tapasztalatok teszik jó jelöltnek a tánc szakon végzett diplomát?
Stephan Koplowitz, Kaliforniai Művészeti Intézet
Jó jelölt az, aki néhány év táncművész „valós világban” szerzett tapasztalattal rendelkezik, és kiállíthatja a tudományos környezeten kívül létrehozott koreográfiai alkotások portfólióját. Olyan embert keresünk, aki megfogalmazza művészi céljait és szükségleteit, aki kiforrott szemléletet mutat be a művészet készítésében, és intellektuálisan kíváncsi és hajlandó elmerülni a CalArts által biztosított intenzív kreatív és tanulási környezetben.
Irene Kleinbauer, Tamara McCarty és Christian Fajardo Gerald Casel „Proximáját” adják elő a legutóbbi kari tánckoncerten, a Kaliforniai Állami Egyetemen, Long Beachen. Fotó © Gregory R.R. Crosby
Michael Williams, az Arizonai Egyetem Tánciskolája
Egy B.A. vagy B.F.A. a táncban általában a legtöbb diplomás táncprogram előfeltétele. Mindig vizsgálja meg ezt a követelményt. Mi, az Arizonai Egyetem, más alapképzéssel rendelkező táncosokat fogadtunk el, amikor az adott személy átfogó táncos háttérrel rendelkezik. Ez a fajta táncfokozat nélküli hallgatói profil gyakran további tanfolyamokat igényel, hogy megfelelő alapokat teremtsen például a tánctörténelemben és a kineziológiában. Olyan hallgatókat keresünk, akik fejlett előadói és / vagy koreográfiai készségeket terítenek az asztalra. Ami a legfontosabb, hogy a potenciális jelölteknek valódi szomjúságot kell mutatniuk a tanulás iránt, és energiával kell ellátniuk őket. Nyitottnak kell lenniük az új gondolatokkal, perspektívákkal és ötletekkel szemben. Csak így lehet jelentős növekedés.
Perpetual motion táncstúdió
Daria Kendus, a New York-i Egyetem Tisch Művészeti Iskolája
A jelentkezőknek élettapasztalattal és szakmai szintű előadói tapasztalattal kell rendelkezniük - ehhez természetesen magasan képzett táncosra volt szükség mind technikailag, mind performatívan. Nagylelkű, együttműködő, tisztelő művészeket keresünk. A jelölteknek állampolgársággal is kell rendelkezniük.
Dr. Colleen T. Dunagan, Kaliforniai Állami Egyetem - Long Beach
A táncos diplomás programokba belépők számára szükséges készségek, képzés és tapasztalat természetesen a megszerzett diplomától függ. A legjobb M.F.A. a pályázók legalább egy technika felső szintű ismeretével és komoly koreográfiai képzettséggel rendelkeznek, jelentős ismeretekkel és képzéssel rendelkeznek más technikai rendszerekben és a tánctanulás területén. A CSU Long Beach programjában az ideális jelölt mind balettben, mind modernben jártas lesz. Ezenkívül a legerősebb jelöltek vágyakoznak arra, hogy fektessenek be magukat a tánc mint gyakorlat intenzív vizsgálatába, amelynek középpontjában az előadás és a koreográfia megértésének elmélyítése áll, nemcsak testedzés, hanem további kutatás és a tánc és a tánc közötti kapcsolatok ismerete révén. más tudományágak.
Felső fotó: A New York-i Egyetem Tisch Művészeti Iskolájának tánc tanszakának hallgatói.
neked ajánlott
