Jeanne Traxler a Peanut Butter & Jelly Company-val. Fotó: Craig Bailey / Perspective Photo. Jeanne Traxlerrel beszélgetni olyan volt, mintha kényelmes beszélgetést folytatnánk egy régebbi barátommal, csak soha nem találkoztunk, és a kávé melletti beszélgetés helyett napjainkban gyors szünetként telefonon konferáltunk. Az elmúlt áprilisban Traxlert megtisztelték a 2018-as Boston Dance Alliance (BDA) Dr. Michael Shannon Dance Champion-díj címzettjeként a BDA gálán. Az ilyen megtiszteltetés elvette Traxlert attól, hogy 'először egy kicsit cinikusnak érezze magát, nem vagyok nagy a díjakért', 'hihetetlenül megindult, igazán hálás és hihetetlenül megalázott. Kijöttek a barátaim, a táncosok elénekeltek egy dalt, fantasztikus este volt, és még egy remek ruhám is volt - vidáman kuncog Traxler.
Jeanne Traxler a hallgatókkal. Fotó a Traxler jóvoltából.
dicsőség pippin
Traxler a Brookline-i székhelyű Peanut Butter & Jelly Dance Company alapítója és igazgatója, amely professzionális társulatot, gyermek táncórákat és a „Small Feets” ifjúsági előadó-társulatot foglal magában, amely 1980 óta több mint 70 000 hallgatót ért el.
A BDA ügyvezető igazgatója, Debra Cash szerint: 'Jeanne Traxler túlterheltsége számtalan fiatal táncos életét megváltoztatta és megismertette velük saját lehetőségeiket.' Dr. Michael Shannon, a nevét viselő Táncbajnok-díj névadója, világszerte elismert gyermek-toxikológus, a bostoni Gyermekkórház volt sürgősségi orvosának vezetője volt. „Táncos orvosként” ismerték a túlzott érdeklődés és a művészeti formában való részvétele miatt. A Boston Dance Alliance igazgatóságának elnöke volt. Traxlerrel folytatott beszélgetés során nyilvánvaló, hogy szenvedélye a táncoktatás érdekében párhuzamos Dr. Shannon elkötelezettségével a gyermekek orvosi szószólója iránt. Szakmai szenvedélyeik különböző módon nyilvánulnak meg, de a gyermekek jóléte iránti aggodalom és a mozgás szeretete mindenképpen közös tulajdonság.
Jeanne Traxler. Fotó: Craig Bailey / Perspective Photo
Amikor egyetlen tanácsot kérnek tőle, Traxler szabadon megosztja a következőket: „Helyezze gyermekeit táncórákra. A kisgyerekek imádnak táncolni. Ezek az óvodák (ahol tanítok) rendes óvodák, és minden gyereket tanítok, és minden gyerek izgatott, amikor jövök. Szeretik a mozgás kihívásait, és szeretik a zenét. Tegye bele gyermekét valamibe, amiben esetleg nincs tapasztalata. Tegye be a fiúit. 1976 óta tanítok. Néhány gyerek számára ez igazán visszhangzik, és nem tudja, hogy nem próbálta meg. '
És mitől olyan különleges a tánc? Traxler hozzáteszi: „Először is, ez fizikailag vonzó. A gyerekek nem kapnak elegendő időt a szabadban és a mozgásban. Sok ember él kis helyiségekben, így még ha a nappaliban is táncolsz, nincs sok hely. A gyerekek is sok időt töltenek be ütemezett tevékenységekben, nem pedig olyan tevékenységekben, amelyek szabadon mozognak. A gyerekek sok időt töltenek autóülésekben és babakocsikban is, és nagyon sok időt lekötnek, és nincs idejük mozgatni a végtagjaikat. A kreatív mozgás nagyon nyitott. Serkenti a szem / kéz koordinációt, az improvizáció pedig segít a problémamegoldásban és a kis csoportokban való munkavégzés megtanulásában és az utasítások követésében. A táncnak minden előnye van az iskolában. Arról szól, hogy konceptualizálják az anyagokat, és tudják a dolgokat a művészet előállításához. A gyerekek vesznek egy ötletet, és ravasz módon reagálnak rá. Ha tudsz valamit a bolygókról, táncolhatsz az űrről. Táncolhat a dinoszauruszokról, mert tud néhány dolgot a dinoszauruszokról. A gyerekek alapvető módon mozoghatnak a tánc felé, más szintekre és más dolgokra. Az osztályaink gyerekeinek nincsenek rossz szokásaik, és tudják, hogyan mozgassák egész testüket, és hogyan gondolkodjanak „táncosan” a táncos dolgokon. Ők is tudják, hogyan kell koncentrálni. ” Ezek a készségek - mondja Traxler - segítenek a gyermeknek minden jövőbeni törekvésben.
Jeanna Traxler és a diákok csoportalakot alkotnak. Fotó a Traxler jóvoltából.
Nyilvánvalónak tűnik, hogy a táncképzés, különösen a nagyon fiatalok számára, érték. Tehát megkérdezzük a Traxlert, hogy miért nem gyakoribb a K-12 környezetben. Nagyon sok kiegyensúlyozott belátása van a témában. „Bizonyos szempontból ez egy kicsit önmagát örökítő kör. Van olyan felnőtt, aki betölti az iskolát, és nem kényelmesen táncol. Kis tornateremben táncoltak. Ez nem azonos azzal, hogy egy művészi formát egy őket tanító művész tanár tanít. Nagyon kevés ilyen ember van igazgatói és iskolaszéki beosztásban. Az iskolák pántosak, és már új programozást adnak hozzá. Minden iskolában van hozzá technológiai tanár. Ha azt mondod, hogy az iskoláknak táncpedagógusra van szükségük, akkor azt mondják, hogy van még egy fejed. Van egy tornatanárod és egy zenetanárod, akiket hetente egyszer látsz. Nincsen szószólója (a táncért). Nagyszerű lehet a gyerekeknek, és sok gyerek nem akar sportolni. Verseny is lehet a programokon belül, tehát bizonyos szempontból analóg a sporttal. ”
tamyra szürke nettó értéke
Trailer hozzáteszi, hogy a tánc az iskolákban még a helyi stúdiótulajdonosoknak is jót tenne. 'Mindig olyan gyerekei lesznek, akik heti egy napnál többet akarnak edzeni az iskolában, és ezek a gyerekek betöltenék a stúdiókat.'
Jeanne Traxler workshopot tart a Wisconsini Egyetemen a Tánc tanszék ünnepségének 90. évfordulóján. Fotó a Traxler jóvoltából.
Itt van a pénz kérdése is - teszi hozzá Traxler. „A zenének van olyan ipara, amely támogatja. Van kotta, az egyenruhaipar és a szerzői jogi ipar. A művészeti iparban vannak olyan emberek, akik papírt, festéket és egyéb kellékeket gyártanak. Aztán tánc van. A testeddel csinálod, és még ruhára sincs szükséged. Mivel a táncban nincs pénz - nincs ipar a tánc támogatására -, gyakran egy tornatanár tanítja. '
Szóval, mit akar egy szülő táncba íratni gyermekével? 'Nem fogom azt mondani, hogy iskola' - mondja Traxler. Nagyon sok olyan iskola kínál oktatást gyerekeknek. Személyes filozófiám az, hogy a balettet háromévesként kreatív mozgás, függetlenül attól, hogy mit csinálsz. Nézd meg. Menni kell nézni. A szigorúan balettiskolában rendkívül kreatív tanár lehet. Ez a tanár életkorának megfelelő módon taníthat. Úgy gondolom, hogy a kreatív mozgás az egyik legmegfelelőbb módszer a kisgyermekek képzésére, és ez az, ahogyan a gyerekek más dolgokat tanulnak, tehát ez a tánc tanulásának módja. Ez egyfajta montessori megközelítés. De, ha nincs Montessori a közelben, nem ez az egyetlen. Ha nem talál kreatív mozgásprogramot, akkor nézzen meg egy másik programot. Valószínűleg van egy meleg, kedves és kedves tanár. Nem költözne el egy területre, anélkül, hogy megnézné a területet, úgyhogy nézzétek meg. Menj, keresd meg a tanárt. A táncot egy tanárnak kell megtanítania. Nem lehet megtanulni az interneten. Keressen egy jó, kedves tanárt, aki arra törekszik, hogy a legjobb legyen. Nem kell jól táncba hajtani vagy verni. Arra biztatunk, hogy a vágyad olyan mértékű lesz, hogy nem tudsz segíteni, de nem javulsz.
Andrew Polec és Christina Bennington kapcsolata
További információ a Jeanne Traxlerről és a Mogyoróvaj és zselés tánc társaságról a következő címen található: pbjdanceco.org .
Írta: Emily Yewell Volin Tánc tájékoztat.
